Технология ИнтеллекТ
+7 495 730-20-15

Автор образовательной технологии «ИнтеллекТ»

  • Основатель и научный руководитель Ломоносовской школы, Школы Рационального Чтения, Президентской школы (центр интеллектуального развития для детей и взрослых)
  • Член Европейского координационного совета Международной Ассоциации Чтения
  • Автор образовательных технологий «ИнтеллекТ», «Скорочтение», «Суперпамять»
  • Удостоен медали IBS (Кембридж, Англия) и включен в число выдающихся ученых XX века по направлению «Развитие интеллектуальных способностей»
  • Награжден именными часами Президента России, орденом Ломоносова
  • Номинант международной премии «Профессия – жизнь»
  • Доктор педагогических наук

Технологию «ИнтеллекТ» придумал харизматичный человек — Марат Зиганов. Выпускник МИФИ, обладатель нескольких патентов на изобретения в области ядерной физики, большую часть жизни он занимался развитием интеллектуальных способностей взрослых и детей. Технология «ИнтеллекТ» была создана им в 1985 году и легла в основу учебного процесса Ломоносовской школы, которую Марат Зиганов основал в 1993 году. Вот уже более 27 лет в Ломоносовской школе успешно применяют технологию «ИнтеллекТ». Это помогло найти эффективные способы обучения, индивидуализировать образовательный процесс, повысить конкурентоспособность учеников и выпускников на международном уровне.

Развитый интеллект — основа успеха

Увидеть закономерности, почувствовать взаимосвязи и cпрогнозировать результат — вот что по-настоящему важно в учении.

Процесс учения может быть интересен, а главное, азартен. Для этого нужно развивать интеллектуальные способности. Чем сильнее мышление, крепче память, богаче воображение, тем ученик успешнее, и каждый день приносит ему радость от процесса познания.

Результат развития интеллектуальных способностей — культура долговременной памяти, культура осмысленного чтения, культура внимательного слушания, культура системного мышления. Человек с воспитанной интеллектуальной культурой организован, уверен, современен, успешен. Он – другой. Он диктует правила и создает будущее.

В изобретении чего-либо нового важнейшую роль играет мыслительная деятельность.